چگونه دوزبانگی می تواند مغز شما را تقویت کند

2024 نویسنده: Malcolm Clapton | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 03:54

روانشناس مارک آنتونیو می گوید که چه چیزی دانش زبان دوم را می دهد و چرا مطالعه در هر سنی ممکن و ضروری است.

دوزبانگی چه مزایایی دارد؟

دوزبانگی، همانطور که مارک تعریف می کند، استفاده از حداقل دو زبان در زندگی روزمره است.

دوزبانه ها بین این زبان ها به صورت ناخودآگاه و مکانیکی جابه جا می شوند. بنابراین، او مجبور است دائماً تأثیر آنها را بر یکدیگر زیر نظر داشته باشد تا در یک زمان خاص کلمه مناسب را به زبان مناسب انتخاب کند.

این همان تلاش برای انجام یک عمل در برابر تداخل و حواس پرتی است. به عنوان مثال، شنیدن چیزی در یک محیط پر سر و صدا یا حل یک پازل برای جلب توجه. برای انجام این کار، باید اطلاعات نامربوط را نادیده بگیرید و روی آنچه مهم است تمرکز کنید.

عملکردهای اجرایی مغز مسئول این توانایی برای هدایت و کنترل توجه است. در فردی که از زبان دوم استفاده می کند، این عملکردها دائماً فعال و توسعه می یابند - که انعطاف پذیری شناختی برای او فراهم می کند.

در مغز چه می گذرد؟

عملکردهای اجرایی مغز پیچیده ترین و در عین حال "انسان ترین" هستند و ما را از میمون ها و سایر حیوانات متمایز می کنند. آنها با بخش هایی از مغز مرتبط هستند که با استانداردهای تکامل جدید هستند:

• قشر جلوی مغز، که مسئول تعداد زیادی از عملکردهای شناختی است.
• پیچیدگی های فوق حاشیه ای، مسئول پیوند کلمات و معانی؛
• جلوی شکنج سینگولیت که وظیفه یادگیری و تصمیم گیری را بر عهده دارد.

تحقیقات ثابت می کند که دانش دو زبان ساختار این مناطق از مغز را تغییر می دهد. دوزبانگی همچنین به افزایش حجم ماده خاکستری کمک می کند.

مغز ما از سلول هایی به نام نورون تشکیل شده است. هر یک از آنها دارای فرآیندهای شاخه ای کوچک - دندریت ها هستند. تعداد این اجسام سلولی و دندریت ها به میزان ماده خاکستری مغز مربوط می شود.

هنگام یادگیری یک زبان خارجی، نورون های جدید و ارتباطات بین آنها تشکیل می شود، در نتیجه ماده خاکستری متراکم تر می شود. و این نشان دهنده یک مغز سالم است.

دوزبانگی تأثیر مثبتی بر ماده سفید دارد که مسئول سرعت واکنش های عصبی است. این شامل دسته‌هایی از آکسون‌ها، هادی‌های ضربه‌ای است که با میلین، یک ماده چرب، پوشیده شده‌اند.

با افزایش سن، ماده سفید به تدریج از بین می رود. اما تحقیقات نشان می دهد که استفاده از دو زبان از این امر جلوگیری می کند: دوزبانه نورون های بیشتری دارد و ارتباطات بین آنها قوی تر می شود.

آیا یادگیری همزمان دو زبان به کودکان آسیب می رساند؟

این افسانه در مورد دوزبانگی به مطالعات انجام شده در ایالات متحده و بریتانیا در طول جنگ های جهانی اول و دوم برمی گردد. نتایج آنها به دلیل این واقعیت که آنها شامل کودکان پناهنده، یتیم و حتی کسانی که در اردوگاه های کار اجباری بودند، اشتباه بود.

ممکن است کودک به شدت آسیب ببیند و سپس در مطالعه ای شرکت کند که مهارت های زبان شفاهی او را آزمایش می کند. جای تعجب نیست که نتیجه بد بود.

محققان نمرات پایین را با PTSD مرتبط نکردند. آنها به سختی می دانستند که چیست و دوزبانگی را مقصر همه چیز می دانستند.

تا دهه 1960، زمانی که الیزابت پیل و والاس لمبرت مطالعه بسیار مهمی را منتشر کردند، نگرش ها شروع به تغییر کردند.

نتایج او نشان داد که کودکان دوزبانه نه تنها تاخیر رشدی یا عقب ماندگی ذهنی ندارند، بلکه برعکس: تسلط به چندین زبان به آنها مزیت هایی می دهد.

شاید یافته های آنها اغراق آمیز یا کمی اشتباه تفسیر شده باشد. هر دو زبانه ای مغز سالم تری نسبت به تک زبانه ها ندارد. اینها روندهای کلی در سطح جمعیت است. دوزبانگی در کودکان بر این امر تأثیر می گذارد، اما نه همیشه.

و مثلاً در 20 سالگی ممکن است هیچ مزیتی وجود نداشته باشد. این به این دلیل است که مغز در دوران کودکی به رشد خود ادامه می دهد و با بزرگسالی به اوج خود می رسد.

علاوه بر ویژگی‌های کارکردهای اجرایی، دوزبانه‌ها، چه بزرگسالان و چه کودکان، با آگاهی فرازبانی متمایز می‌شوند - توانایی تفکر در مورد زبان به عنوان مجموعه‌ای از واحدها و ارتباطات انتزاعی.

به عنوان مثال، حرف "n" را در نظر بگیرید. در انگلیسی مانند [x]، در روسی مانند [n] و در یونانی به طور کلی مصوت [و] است. دلیل این امر را نمی توان یافت. و درک این موضوع برای یک دوزبانه آسان تر از فردی است که فقط یک زبان می داند.

چگونه والدینی باشیم که دوزبانه تربیت می کنند؟

صبور باش. کودکانی که دو زبان را یاد می گیرند، زمان بسیار دشوارتری دارند: آنها باید دو مجموعه از کلمات و صداها را حفظ کنند.

گاهی اوقات درک اینکه چرا به زبان دوم نیاز دارد برای کودک دشوار باشد. و در اینجا مهم است که به او کمک کنید تا در صورت امکان، تمام ارزش عملی را درک کند، غوطه ور کردن کودک در محیط زبان.

مشکل دیگری که والدین اغلب نگران آن هستند، اختلاط این دو زبان است. با این حال، درک این نکته مهم است که این یک بخش کاملاً طبیعی از فرآیند یادگیری است و ارزش نگرانی ندارد.

تفاوت بین یادگیری زبان در بزرگسالی و کودکی چیست؟

برای مدت طولانی اعتقاد بر این بود که تنها راه برای یادگیری صحبت کردن به یک زبان خارجی شروع به تسلط هر چه زودتر است، زیرا انجام این کار در بزرگسالی تقریبا غیرممکن است.

اکنون می‌دانیم که بسیاری از بزرگسالان شروع به یادگیری زبان کرده‌اند و کارشان عالی است. این امر محققان را وادار کرد که در نظریه خود تجدید نظر کنند.

آنها دریافتند که تفاوت بین یادگیری زبان در کودکان و بزرگسالان با دو عامل توضیح داده می شود - انعطاف پذیری مغز و محیط یادگیری.

اول اینکه مغز کودک انعطاف پذیرتر است و درک اطلاعات جدید برای او راحت تر است. با افزایش سن، این خاصیت از بین می رود.

ثانیاً، بزرگسالان معمولاً بعد از یک روز طولانی در محل کار، عصرها به دوره های زبان می روند، در حالی که کودکان دائماً در محیط یادگیری هستند - در مدرسه، در خانه، در کلاس های اضافی.

اما در اینجا نیز همه چیز فردی است: گاهی اوقات، در شرایط یکسان، همه چیز برای یک نفر آسان است، در حالی که دیگری باید سخت کار کند.

تفاوت مغز دوزبانه در سنین بالا چیست؟

پس از 25 سال، مغز انسان به تدریج عملکرد خود را از نظر بازده کاری، به خاطر سپردن و سرعت پردازش اطلاعات از دست می دهد.

در سنین بالا، عملکرد مغز به شدت شروع به کاهش می کند. و دانش زبان های خارجی این کاهش را هموارتر و کندتر می کند.

مغز دوزبانه قادر است به طور مستقل اتصالات عصبی از دست رفته در نتیجه آسیب یا بیماری را جایگزین کند، که از فرد در برابر از دست دادن حافظه و زوال توانایی های تفکر محافظت می کند.

آیا یادگیری زبان در بزرگسالی می تواند از آلزایمر محافظت کند؟

اکنون دانشمندان در حال انجام تحقیقاتی هستند که در آن به افراد بالای 65 سال یک زبان خارجی آموزش داده می شود تا دریابند که آیا این کار فایده ای دارد یا خیر. نتایج اولیه دلگرم کننده است: آنها نشان می دهند که حتی این یادگیری دیرهنگام زبان تأثیر مفیدی بر توانایی تفکر دارد.

یادگیری و استفاده از زبان غیر مادری فرآیند پیچیده ای است که سطوح مختلفی را در بر می گیرد. شما باید صداها، هجاها، کلمات، دستور زبان، نحو را در نظر بگیرید. این یک چالش واقعی برای اکثر نواحی مغز است.

در میان آنها مواردی وجود دارد که در آن فرد سالخورده بدتر شدن عملکرد را تجربه می کند. بنابراین، یادگیری زبان دوم را می توان یک تمرین خوب نامید که پیری سالم مغز را تضمین می کند.

بر اساس تحقیقات، ایجاد زوال عقل در افراد دوزبانه، کنترل شناختی، ذخیره شناختی و حافظه در مغز دوزبانه سالخورده به طور متوسط چهار سال دیرتر از افراد تک زبانه آغاز می شود. و دانشمندان این را با تغییرات مثبت در ماده خاکستری و سفید در مغز مرتبط می دانند.

اکنون کارشناسان در تلاشند تا بفهمند که چه سطحی از مهارت در یک زبان خارجی برای تغییرات مثبت در مغز لازم است و آیا مهم است که چه زبانی را یاد می گیرید.