چگونه در فرزند خود انگیزه درس خواندن ایجاد کنیم

2024 نویسنده: Malcolm Clapton | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 03:54

دریابید که چرا انگیزه های پاداش کار نمی کنند و به جای آن چه چیزی را انتخاب کنید.

انتخاب انگیزه - درونی و بیرونی

ما به ندرت به انگیزه درونی فکر می کنیم. اینها خواسته های صادقانه ما هستند و برای توضیح شرایط ما یک کلمه کافی است - "من می خواهم". کودکان از گوش دادن به موسیقی گروه مورد علاقه خود، ساختن چیزی با دست خود یا خواندن رمان های ماجراجویی لذت می برند زیرا از انجام آن لذت می برند.

انگیزه بیرونی می تواند متفاوت باشد - از پول جیبی گرفته تا نمرات در مدرسه. این به این عبارت خلاصه می شود: "این کار را بکن و این را به دست خواهی آورد."

روانشناس آلفی کوهن در کتاب "" نه تنها والدین، بلکه معلمان را نیز از پاداش های مختلف هشدار می دهد. برخی از والدین قول می‌دهند که فرزندشان را برای مطالعه خوب به باغ وحش ببرند، برخی دیگر ابزارهایی می‌خرند یا حتی پول می‌پردازند. مشکل این است که کار نمی کند: دانش آموز به همان اندازه بد عمل می کند، و علاوه بر این، او همچنین از اینکه آنچه را که به او وعده داده شده دریافت نکرده، آزرده می شود!

معلمان سعی می کنند از راه های به ظاهر شریف تری انگیزه ایجاد کنند: آنها عناوین مختلفی را معرفی می کنند (بهترین دانش آموز ماه) ، به دانش آموزان خوب اغماض می دهند. بیشتر اوقات این اتفاق می افتد: همان کودک بهترین دانش آموز ماه می شود و دایره باریکی از دانش آموزان مدرسه که ترکیب آنها هرگز تغییر نمی کند تسکین می یابد. دیگران فقط احساس شکست می کنند.

چرا انگیزه بیرونی کار نمی کند؟

وقتی می گوییم: «این کار را بکن تا این را به دست بیاوری»، کودک ابتدا این قول را با اشتیاق می پذیرد. در کنار این، غریزه حفظ نفس برای او کار می کند.

کودک شروع به جستجوی راه خلاقانه برای حل مشکل نمی کند، بلکه به دنبال مطمئن ترین و کوتاه ترین راه می گردد.

او از خود می پرسد: «چرا خودت ریسک کن و آزمایش بده؟ بهتر است از یک دانش آموز ممتاز انصراف دهید، بنابراین قابل اعتمادتر است. به نظر می رسد که جایگزینی برای اهداف وجود دارد: به خاطر دانش مطالعه نکنید، بلکه برای دریافت جایزه مطالعه کنید.

انگیزه بیرونی می تواند عالی عمل کند، اما فقط با انگیزه درونی. او به خودی خود به جلو حرکت نمی کند، بلکه او را مجبور می کند "تعداد را ارائه دهد"، تا در اسرع وقت به آنچه می خواهید برسید، به کاری که برای این کار انجام می دهید نفرین می کند.

آنچه بر علاقه به یادگیری تأثیر می گذارد

کوهن سه عامل موثر بر انگیزه را شناسایی می کند:

1. بچه های کوچک آماده یادگیری هستند و برای آن چیزی نمی خواهند.آنها انگیزه درونی بسیار توسعه یافته ای دارند: آنها صرفاً به این دلیل که به آن علاقه دارند یاد می گیرند.
2. آن دسته از کودکانی که انگیزه درونی خود را حفظ کرده اند به طور موثر یاد می گیرند.و بقیه را ناتوان می دانند، اما اینطور نیست. برخی از دانش آموزان دبستان های جامد دریافت می کنند، اما در عین حال خود را در زمینه های دیگر ثابت می کنند. به عنوان مثال، آنها ده ها آهنگ هنرمند مورد علاقه خود را از روی قلب می دانند (اما در جبر نمی توانند جدول ضرب را به خاطر بسپارند). یا مشتاقانه داستان های علمی تخیلی می خوانند (در حالی که ادبیات کلاسیک را لمس نمی کنند). آنها فقط علاقه مند هستند. این جوهر انگیزه درونی است.
3. پاداش ها انگیزه درونی را از بین می برند.روانشناسان کارول ایمز و کارول دوک دریافته اند که اگر والدین یا معلمان بر نوعی پاداش تأکید کنند، علاقه کودکان به طور دائم کاهش می یابد.

از کجا شروع کنیم

بازگشت به انگیزه برای مطالعه فرآیندی طولانی است و موفقیت تا حد زیادی به والدین بستگی دارد. بزرگسالان قبل از هر چیز باید به سه "S" فکر کنند: محتوا، همکاری و آزادی انتخاب.

1. محتوا. وقتی کودک خواسته ما را برآورده نمی کند، به دنبال راه هایی برای تأثیرگذاری بر رفتار او هستیم. با چیز دیگری شروع کنید: به این فکر کنید که درخواست شما چقدر منطقی است. اگر در فیزیک کودک نه تنها چهار و پنج را دریافت کند، احتمالاً هیچ چیز وحشتناکی اتفاق نخواهد افتاد. و بچه ها درخواست "صدا نکردن" را نادیده می گیرند نه به خاطر شیطنت، بلکه به دلیل ویژگی های روانی سن خود.
2. مشارکت. متأسفانه بسیاری از والدین در زمینه ارتباط با کودک با این کلمه آشنا نیستند.اما هر چه فرزندان شما بزرگتر باشند، بیشتر باید آنها را در همکاری مشارکت دهید. با هم بحث کنید، توضیح دهید، برنامه ریزی کنید. سعی کنید مثل یک بزرگسال با فرزندتان صحبت کنید. با آرزوی یک پسر 15 ساله برای فضانورد شدن دشمنی نکنید. با آرامش توضیح دهید که چرا فکر می کنید این غیر واقعی است. شاید به قول شما پسر انگیزه ای درونی برای رشد پیدا کند.
3. آزادی انتخاب. کودک باید خود را جزئی از فرآیند احساس کند، سپس در حل مشکلات مسئولیت بیشتری خواهد داشت. وقتی او بد رفتار می کند، دلیلش را از او بپرسید. ممکن است استدلال کنید که از قبل می دانید موضوع چیست، اما به هر حال آن را امتحان کنید. شاید پاسخ شما را شگفت زده کند!

به دنبال انگیزه درونی

اصلاح وضعیت درونی کودک کار آسانی نیست، اما همچنان کار در این جهت می تواند به ثمر برسد.

1. یاد بگیرید که فرزندتان را بپذیرید. مثلاً ممکن است تصویر جدید دخترتان را دوست نداشته باشید، اما باید آن را بپذیرید. به عبارت دیگر، این در مورد زیاده روی نیست، بلکه در مورد درک است.
2. صمیمانه صحبت کنید. اگر شما و فرزندتان به اندازه کافی نزدیک هستید، برای شروع صحبت کنید. از او بپرسید که به چه چیزی علاقه دارد و چه مشکلاتی در تحصیلاتش پیش می آید. با هم راهی برای خروج از شرایط پیدا کنید.
3. به فرزندتان کمک کنید در مورد کار زندگی تصمیم بگیرد. اغلب هیچ انگیزه درونی وجود ندارد، زیرا کودک نمی داند که چرا حتی به این فرمول ها، قوانین بی پایان و قضایا نیاز دارد. مهم این است که تصمیم بگیرید که کودک بعد از مدرسه چه کاری می خواهد انجام دهد. گفتگوهای طولانی با والدین، مشاوره در زمینه راهنمایی شغلی و کتاب هایی برای نوجوانان به درک این موضوع کمک می کند.
4. فرآیند آموزشی را بر اساس سرگرمی های کودک بسازید. در مطالعه باید سعی کنید علایق صمیمانه کودک (انگیزه درونی) را با دروس مدرسه ترکیب کنید. این فرآیند فردی است و نیازمند توجه زیاد والدین است. به عنوان مثال، می توانید با استفاده از فیلم های مورد علاقه خود انگلیسی را یاد بگیرید (حتی برنامه های کاملی وجود دارد که به فیلم های کالت اختصاص داده شده است). و نوجوانی که عاشق بازی های رایانه ای است، مطمئناً تحت تأثیر برنامه نویسی و علوم مرتبط با آن قرار خواهد گرفت.

بیرون کشیدن این انگیزه درونی از کودک وظیفه تکالیف است. اما برای والدین حساس، متفکر و صمیمانه علاقه مند، این مشکلی نخواهد داشت.

بر اساس کتاب "مجازات با ثواب".