آیا ارزش پرداخت سیستم های آموزشی جایگزین پیش دبستانی را دارد؟

2024 نویسنده: Malcolm Clapton | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 03:54

اگر یک مهدکودک معمولی اعتماد به نفس ایجاد نمی کند، باید بدانید.

سه سیستم آموزشی جایگزین پیش دبستانی در روسیه وجود دارد: Montessori، Reggio Emilia و Waldorf. آنها آنها را در مهدکودک های خصوصی، اغلب در شهرهای بزرگ مطالعه می کنند. هدف تضمین رشد همه جانبه کودک است.

در هر مهدکودک، مربیان مطمئن هستند که رویکرد آنها متفکرانه ترین است. با این حال، هیچ کس هنوز موفق به ایجاد یک سیستم ایده آل نشده است.

سیستم ماریا مونته سوری

این تکنیک آموزشی توسط پزشک و مربی ایتالیایی ماریا مونته سوری در آغاز قرن بیستم توسعه یافت. در ابتدا در بین کودکان دارای معلولیت استفاده می شد، اما بعداً برای افراد سالم اقتباس شد. کلاس های مونته سوری را می توان در بسیاری از کشورها از جمله روسیه یافت.

ویژگی های متمایز سیستم آموزش پیش دبستانی

1. این سیستم بر اساس اصل "به من کمک کن تا خودم این کار را انجام دهم" است. این بدان معناست که معلم نباید به کودک آموزش دهد، بلکه به او کمک کند تا آنچه را که به آن علاقه دارد، خودش انجام دهد.
2. مونته سوری اقلام و مواد ویژه ای برای کلاس ها ایجاد کرد. آنها به حمایت از اصل دوم سیستم کمک می کنند - "یادگیری از طریق کشف"، زمانی که کودک خود را با بازی مستقل رشد می دهد. در عین حال، اصل خود اصلاحی در بیشتر مطالب گنجانده شده است: کودک اشتباهات خود را می بیند و خودش را اصلاح می کند و منتظر بزرگسالان نمی ماند.
3. توجه زیادی به فضای اطراف می شود. همه چیز باید کاربردی، زیبا، قابل دسترس برای کودک و ساخته شده از مواد طبیعی باشد.
4. فضای کلاس به مناطق موضوعی تقسیم می شود: منطقه زندگی واقعی، منطقه توسعه حسی، ریاضی، زبان و مناطق فضایی. هر کدام مجهز به مواد مونته سوری است که مخصوصاً برای آن ساخته شده است.
5. بچه ها هر جا که برایشان راحت باشد کار می کنند. آنها می توانند روی فرش های جداگانه یا پشت میز بنشینند.
6. در این کلاس ها کودکان در سنین مختلف شرکت می کنند. این کار برای این است که آنها رقابت نکنند، بلکه به یکدیگر کمک کنند و تجربه را منتقل کنند.

معایب سیستم آموزشی پیش دبستانی

1. معلم در سیستم مونته سوری به عنوان معلم اصلی در نظر گرفته نمی شود و بچه ها آنچه را که می خواهند انجام می دهند. اعتقاد بر این است که کودکان در چنین کلاس هایی برای انطباق با نظم و انضباط در یک مدرسه عادی مشکل دارند.
2. کلاس های مونته سوری بر توسعه تخیل و خلاقیت تمرکز ندارند. آنها اینجا بازی نمی کنند، افسانه نمی خوانند، نقاشی نمی کنند و آواز نمی خوانند. در عوض، کودکان مهارت‌های خاصی را توسعه می‌دهند، مثلاً به شمارش، مهارت‌های حرکتی و زبان.
3. بچه ها مطالب را به صورت جداگانه مطالعه می کنند و گاهی به کمک معلم نیاز دارند. به همین دلیل، کودک ممکن است در رشد اجتماعی عقب بماند، نتواند با کودکان دیگر ارتباط برقرار کند.
4. هیچ سیستم گزارش دهی، شاخص توسعه، آزمایش وجود ندارد.

سیستم رودولف اشتاینر (والدورف)

این تکنیک توسط فیلسوف، مربی و عارف اتریشی رودولف اشتاینر توسعه داده شد. اولین مدرسه در سال 1919 افتتاح شد. فرزندان کارگران کارخانه تنباکو Waldorf Astoria در آنجا تحصیل کردند. از این رو نام دوم سیستم است.

مدارس و مهدکودک‌های اشتاینر امروزی مؤسسات تأیید شده‌ای هستند که توسط انجمن بین‌المللی مدارس والدورف-اشتاینر (حلقه لاهه)، بخش آموزشی مدرسه آزاد علوم انسانی گوتهانوم و دوستان آموزش والدورف به رسمیت شناخته شده‌اند.

ویژگی های متمایز سیستم آموزش پیش دبستانی

1. سنگ بنای آموزش والدورف انسان شناسی است. این یک آموزه مذهبی و عرفانی است که توسط رودولف اشتاینر در سال 1912 توسعه یافت.مقدمات اساسی: فرضیه تثلیث انسان (روح، روح و بدن)، جوهرهای چهارگانه او (بدن جسمانی، کالبد اثیری، کالبد اختری، من) و آموزه خلقیات (مالیخولیایی، بلغمی، وبا، صمیمانه).
2. سیستم والدورف به رشد کودکان هماهنگ علاقه مند است. هر کودکی یک فرد است و باید متناسب با توانایی ها و تمایلات خود رشد کند.
3. رقص Eurythmy در اینجا آموزش داده می شود. کودکان در حین آواز خواندن یا شعر خوانی آزادانه به سمت موسیقی حرکت می کنند.
4. توجه زیادی به کار دستی و توسعه تخیل می شود. بچه ها گلدوزی، بافتن، نقاشی، مجسمه سازی، کار روی چرخ سفالگری، گاهی اوقات روی ماشین بافندگی را یاد می گیرند.
5. یک گروه شامل کودکان سه و نیم تا هفت ساله است. بنابراین، جوان‌ترها مهارت‌های اولیه را سریع‌تر یاد می‌گیرند و بزرگ‌ترها تجربه را منتقل می‌کنند.
6. تعطیلات اغلب در مقیاس وسیع در مهد کودک والدورف جشن گرفته می شود. از تولدها به ویژه قدردانی می شود.
7. مانند یک باغ معمولی، روز در باغ والدورف بر حسب دقیقه برنامه ریزی می شود.

معایب سیستم آموزشی پیش دبستانی

1. سیستم والدورف ریشه های عمیق غیبی و مذهبی دارد و به همین دلیل است که برخی آن را فرقه ای می دانند.
2. کودکان به سختی برای ورود به مدرسه عادی آماده می شوند. با آنها خواندن، نوشتن، ریاضیات نمی خوانند.
3. همه اسباب بازی ها با دست از مواد طبیعی ساخته می شوند: چوب، پارچه، نخ. عروسک، ماشین و سازهای معمولی استفاده نمی شود و ممنوع است. حتی در خانه.
4. در چند ماه اول، کودک یک دوره سازگاری را پشت سر می گذارد. در این زمان، او موظف است با یک شخص همراه - مادر، پدر یا شخص دیگری - به کلاس ها بیاید.
5. بدون سیستم گزارش دهی، شاخص توسعه. شما می توانید پیشرفت رشد کودک را تنها با نگاه کردن به کاردستی های او ارزیابی کنید.

سیستم رجیو امیلیا

این سیستم در دهه 1940 در شهری به همین نام در شمال ایتالیا اختراع شد. پس از جنگ جهانی دوم، مهدکودک هایی در اینجا افتتاح شد که در آن کودکان پیش دبستانی طبق روشی که توسط معلم لوریس مالاگوزی توسعه داده شده بود، بزرگ شدند. او بر ایده های ژان پیاژه، لو ویگوتسکی، ماریا مونته سوری تکیه کرد. آموزش رجیو در بسیاری از کشورها محبوب است.

ویژگی های متمایز سیستم آموزش پیش دبستانی

1. مالاگوزی معتقد بود که کودک صدها "زبان" دارد که به او کمک می کند تا خود را بیان کند. وظیفه بزرگسالان این است که به کودک کمک کند در گفتار تسلط یابد و به او بیاموزد که از زبان های نمادین بیان خود استفاده کند: نقاشی، مجسمه سازی، هنر تئاتر.
2. مالاگوزی می خواست فردی را در شرایط دموکراسی و عدالت اجتماعی تربیت کند. بنابراین، طبق آموزش رجیو، کودک باید احساس کند که عضوی از تیم است و به طور مساوی با بزرگسالان در همه چیز شرکت می کند. یک کودک نیز مانند هر فرد دیگری شایسته احترام است.
3. همانطور که در سیستم مونته سوری توجه زیادی به تجهیزات فضا به ویژه کارگاه خلاقانه می شود. از مواد مختلفی برای خلاقیت استفاده می شود، از جمله مواد طبیعی: رنگ، مداد، مداد رنگی، کاغذ، خلال دندان، دکمه، صدف، شاخه، سنگریزه.
4. در کلاس درس، هر کودک درگیر پروژه خود در مورد هر موضوعی است. کار روی آن می تواند تا زمانی که دوست دارید طول بکشد، نکته اصلی روند است.
5. دیوارهای باغ های رجیو با آثار، عکس ها و یادداشت های کودکان تزئین شده است. اینها به اصطلاح "دیوارهای صحبت" هستند. آنها کمک می کنند تا همه در مورد پروژه های جاری، ایده ها، رشد کودکان مطلع شوند.
6. "Piazza" (ایتالیایی - "مربع") فضایی در مهدکودک است که در آن کودکان و بزرگسالان ایده های خود را مورد بحث قرار می دهند. "اتاق ساکت" مکانی است که می توانید در آن استراحت کنید. خوابیدن در باغ رجیو اختیاری است.

معایب سیستم آموزشی پیش دبستانی

1. همانطور که در سیستم مونته سوری، معلم رجیو اصلی ترین در کلاس در نظر گرفته نمی شود. او فقط رعایت می کند و حکومت می کند، حتی می توانید با او بحث کنید. اعتقاد بر این است که کودکان در چنین کلاس هایی به سختی می توانند خود را با نظم و انضباط در یک مدرسه عادی وفق دهند.
2. بدون سیستم گزارش دهی، شاخص توسعه، آزمایش. کودکان فقط آنچه را که می خواهند انجام می دهند، نتایج در انواع کاردستی ها منعکس می شود.

آیا باید فرزندم را به مهدکودک جایگزین بفرستم؟

اگر مهدکودک های دولتی به شما اعتماد نمی کنند و پول کافی برای پرداخت هزینه های درس خصوصی دارید، پس چرا که نه. اما قبل از انتخاب موسسه، با معلمان آشنا شوید و در کلاس آزاد شرکت کنید. این به شما کمک می کند بفهمید که این یا آن سیستم آموزشی چگونه برای شما مناسب است.

با این حال، هیچ کس قول نمی دهد که کودک با روانی سالم و آماده برای مدرسه، مهدکودک جایگزین را ترک کند. این همیشه روی وجدان والدین باقی می ماند. هر سیستم آموزشی دارای ایراداتی است و رسوایی های شایسته مطبوعات ممکن است در موسسات پولی اتفاق بیفتد.