آیا واقعاً مردان به علوم دقیق و زنان به علوم انسانی گرایش دارند؟

2024 نویسنده: Malcolm Clapton | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 03:54

انتخاب نه تحت تأثیر ساختار مغز، بلکه تحت تأثیر کلیشه های اجتماعی است.

هنوز این عقیده وجود دارد که به زنان اجازه انجام ریاضیات و سایر علوم دقیق داده نمی شود. این معمولاً با این واقعیت توضیح داده می شود که مغز زنان به سادگی "متفاوت" مرتب شده است. یا اینکه ویژگی های روانی ذاتی زنان بیشتر برای علوم انسانی مناسب است. برخی از حامیان این ایده حتی از آموزش جداگانه دختر و پسر حمایت می کنند. اگرچه شواهد علمی معتبری وجود ندارد.

در مقابل، تحقیقات نشان می دهد که مغز مردان و زنان تفاوت چندانی با هم ندارند. پروفسور دایان هالپرن، رئیس سابق انجمن روان‌شناسی آمریکا، می‌گوید: «دانشمندان تقریباً هیچ تفاوت جنسیتی در مغز کودکان پیدا نکرده‌اند، به جز اینکه مغز پسرها بزرگ‌تر است و مغز دختران زودتر به پایان می‌رسد. اما نه یکی و نه دیگری مربوط به یادگیری نیست.»

هالپرن و همکارانش علم شبه تحصیلی تک جنسیتی را تحلیل کردند. روی تأثیرات یادگیری تقسیم شده کار کنید. و ما هیچ حمایتی برای این نظر که عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشد، پیدا نکردیم. اما قطعاً کلیشه های جنسیتی را تقویت می کند.

شواهد فزاینده ای وجود دارد که نشان می دهد دختران در علوم دقیق بدتر از پسران نیستند. تقریباً در همه کشورهای جهان، آنها پارادوکس برابری جنسیتی را در آموزش علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات نشان می‌دهند. نتایج مشابهی با پسران دارد و گاهی اوقات حتی از آنها سبقت می گیرد. و در اینجا به هیچ وجه نمی توان به ساختار نامناسب مغز زنان اشاره کرد. و اغلب به او اشاره می کنند و می گویند که مردان تفکر فضایی بهتری دارند و زنان تفکر کلامی بیشتری دارند. با این حال، دانشمندان ثابت کرده اند که این تفاوت ها اغراق آمیز است.

الیزابت اسپلکه، روانشناس، سال هاست که رشد اولیه انسان را مطالعه کرده و واکنش های نوزادان و کودکان خردسال را بررسی می کند. در این سن، کشت اطراف کمترین تأثیر را روی فرد دارد و سطح هورمون های جنسی در بدن بسیار بالاست.

او تفاوت‌های جنسیتی را در مهارت‌هایی که تفکر ریاضی در کودکان مبتنی بر آن است، آشکار نکرد.

اسپلکه آزمایش های زیادی انجام داده است. به عنوان مثال، من بررسی کردم که کودکان چهار ساله چگونه در فضا حرکت می کنند. هر کودک را به اتاقی با سه ظرف با اشکال مختلف بردند و اجازه دادند به اطراف نگاه کنند. سپس محققان این وسیله را در ظرف پنهان کردند و بچه ها آن را دیدند.

سپس کودک را با چشم بند بستند و چندین بار دور محور خود چرخاندند تا حواسش پرت شود. وقتی پانسمان برداشته شد، کودک مجبور شد یک شی پنهان پیدا کند. برخی از کودکان به سرعت توانستند خود را در اتاق تغییر دهند، برخی دیگر این کار را نکردند. اما تعداد پسران و دختران موفق تفاوت چندانی نداشت.

اسپلکه می نویسد: "توانایی های شناختی که مسئول تفکر ریاضی و علمی هستند، بین پسران و دختران تفاوتی ندارند." مهارت‌های کلی در نمایش اشیا، اعداد و فضا وجود دارد و بچه‌های جنسیت‌های مختلف به همین شکل از آن‌ها استفاده می‌کنند».

با این وجود، تقریباً در همه کشورها، هنوز شکاف جنسیتی در زمینه های مرتبط با علوم دقیق وجود دارد. حتی در کشورهایی مانند فنلاند و سوئد که امروزه برابری جنسیتی در سطح بالایی قرار دارد. برای درک دلایل، دانشمندان سوئدی با دانش آموزان دبیرستانی از شهرهای مختلف مصاحبه کردند. و به این نتیجه رسیدیم که این تفاوت با دو عامل تبیین می شود.

اول، وابستگی اجتماعی بر انتخاب تخصص تأثیر می گذارد. نوجوانان بر این باورند که در مناطقی که اعضای بیشتری از جنس خودشان وجود دارد، راحت تر خواهند بود. ثانیاً بسیاری از دختران باور ندارند که می توانند در علوم دقیق موفق شوند. حتی آنهایی که همتراز پسرها یا حتی بهتر از آنها درس می خوانند.

از طرف دیگر پسرها چندان ناامن نیستند.آنها معمولاً فکر می کنند که می توانند هم از پس علوم دقیق و هم علوم انسانی برآیند. و بسیاری از آنها تخصص های فنی را صرفاً به این دلیل انتخاب می کنند که معتبرتر هستند.

نتیجه گیری در مورد توانایی های یک فرد با نگاه کردن به جنسیت یک تعمیم خام است. زن و مرد هر دو متفاوت هستند.

به عنوان مثال، توانایی های کلامی نیز به تعلق به یک جنسیت خاص بستگی ندارد، اگرچه زنان اغلب در این زمینه دارای اولویت هستند. محققان دریافتند که رشد مهارت های زبانی تحت تأثیر نسبت دو هورمون استرادیول و تستوسترون در اوایل کودکی است. آنها در هر دو موجودات نر و ماده تولید می شوند.

مقدار معینی از این هورمون ها در 5 ماهگی به میزان درک جملات کودک در 4 سالگی مربوط می شود. البته این تنها عاملی نیست که برای مهارت های زبانی مسئول است. اما او استدلال می کند که جنسیت معیاری برای تعیین هوش نیست.